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[原创]儿子四年级作文之《小兔子》  

2009-03-09 13:24:15|  分类: 四年级小学作文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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儿子四年级作文之《小兔子》

小兔子》

几天前,我家多了一个新成员——一只黑耳朵的小兔子。

它外表十分可爱,身上是雪白的,耳朵却是乌黑的,它那一双又黑又亮的大眼睛格外与众不同,就像两颗黑宝石镶嵌在雪白的身上。它的尾巴很短,几乎看不见。它独特的外表使大家觉得它可能是一只转基因兔呢!

养了几天后我发现它是一种很贪吃、乖巧的动物。刚来的时候,它还不到一个月大,因此我们很少给它兔粮以外的食物;偶尔,我会切一小块苹果,给它当零食吃。每当我拿着兔粮走近兔笼时,它早就迫不及待地用前爪巴住笼子,站了起来。食还没有放进去,它已经兴冲冲地把我的手挤开,一头扎进食盒,结果什么都没吃到。如果把装好兔粮的食盒拿出来,它马上跟到笼外,然后把头扎进盒里,闷头吃。一天,我给它拿了几粒石榴,它看见以后,用小爪子扎了一下,里面的石榴汁喷了出来,喷了它一脸。我们一见,哈哈大笑,因为它把汁弄进眼睛里,正在揉眼睛呢!它在吃饱喝足以后,喜欢和你玩。它会跑到冰箱后面、阳台上、床底下……好像在和你玩捉迷藏。它经常卧到你脚边,希望你能抚摸它,你把它捧在手中时,它会缩成一团。有时,我靠近它的时候,它会飞快地跑掉;我把它举到窗台上,它还会在窗台上滚来滚去。

它是我们家的“开心果”,你喜欢它吗?

 

老师的评语:虽然老师让他重新写一篇,但最近赶上期末,估计老师一时也抽不出更多的时间,于是暂时没有收这篇作文。

家长的话:螳螂不能算小动物,正好前些天买了一只小兔子,就再补写一个小兔子。孩子对先写静态特点,再写动态特点的套路已经熟悉了,但对段落开始使用一个概括的句子还没有掌握。动态部分,自己组织了一些材料,但中心不突出,没有围绕小兔子的一个特点写,想到什么写什么。我给他启发写“贪吃、乖巧”,但在我的启发下围绕“贪吃”倒是写了一些,围绕“乖巧”似乎描述的不够。问他为何没有写小兔子喜欢卧在人手里一动不动、把它从笼子里放出来它喜欢追着人跑、把它翻过来它会在你手上睡大觉任你随意摆布都不醒、如何跟它玩游戏……儿子说字数到了。清点字数发现果然字数已经不少了,于是又虎头蛇尾了,唉!孩子结尾段的处理似乎从三年级以来长进不大,总是以一个反问句结束,看来还要进一步拓展思路,写好结尾。尽管告诉他多写一些比喻句、多用一些好词,但总体文笔上还有很大修改的余地,几乎每句话都有修改的空间。希望他将来有时间再把这篇文章修改修改,通过自己修改自己的文章提高写作水平。

 

 

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